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大班上学期数学教案《10以内的数量守恒》

发布时间:2015-01-14 17:07 类别:幼儿园大班教案

  活动目标:
  1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变,准确计数10以内物品的数量。
  2、体验数守恒的有趣现象。
  3、逐步树立自信心和创造意识。

  活动准备:
  1、PPT(兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只)
  2、幼儿操作卡、记号笔、小筐。

  活动过程:
  一、(弹琴律动引入)以到米奇家玩引入活动出示米老鼠图片引入活动:"嗨,小朋友,我是米奇要不要到我的妙妙屋玩啊?"师:"进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢?"(幼儿念咒语米斯嘎、木斯嘎、米老鼠!师出示PPT米奇妙妙屋)
  二、玩游戏-"猜影子"激发幼儿学习兴趣。
  师:妙妙屋里有两种小动物,是谁呢?这些是它们的背影,小朋友们来猜一猜。
  三、通过和妙妙屋里的动物表做游戏,初步得知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化,体验数守恒的有趣现象。
  (一)先来看小兔子们做游戏(复习6的守恒)
  1、师出示PPT,两排兔子,红色、灰色,大的、小的分别有6只。
  提问:
  ①"小朋友们看到了什么?"
  ②"这些只兔子都一样吗?哪里不一样?"小结:原来它们的大小、颜色不一样,但是数字宝宝是一样的,数字宝宝一样,说明它们的数量一样。
  2、提问:
  ①小灰兔子很调皮,想和小朋友做游戏,请小朋友把眼睛闭上,数到10,看一看,看它们发生什么变化?
  ②小朋友数数现在有几只兔子,跟原来一样多吗?我觉得灰兔子少了两只,还剩4只,因为它的队伍变短了。
  师小结:原来它们的队形发生了变化,但是数字没有变,6只还是6只,不会增加也不会减少。
  (二)米奇妙妙屋的小主人来了,快看(感知新知识点数量:10的守恒)
  1、师出示PPT:10只性别、大小、造型不同的米老鼠,提问:
  ①"一共有几只米老鼠?"
  ②"这么多米老鼠,它们一样吗?哪里不一样?"
  2、米老鼠们开始做游戏了,当变换一种队形后提问:
  ①"你们看米老鼠发生了什么变化?"
  ②"我们来数数变了队形后,和原来一样多吗?"师小结:虽然这些米老鼠的大小、颜色、造型都不一样,队形也发生了变化,但是它的数量始终都没有变。
  四、操作活动:图形操作卡师:小朋友们真聪明,为了奖励小朋友,米老鼠带我们去图形城堡玩一玩(开汽车律动)
  1、出示PPT,图形城堡到了,提问:看一看有哪些图形?这些图形一样吗?
  哪里不一样?有一样的地方吗?哪里一样?让我们一起来数一数吧!
  2、验证:小朋友们都做完了吗?有没有相同的地方呢?让我们一起来数一数。
  总结:原来这些图形宝宝颜色不一样、形状不一样、排列顺序也不一样,但是它们的数字宝宝都是一样的,说明它们的数量一样多,这就叫数的守恒。
  五、活动延伸:家长游戏请10位家长到前面手拉手围成一个圆圈随着音乐转圈,音乐停止时各做出一个不同的造型或变换一个不同的队形,让幼儿说一说哪变了,哪没变。
  六、结束部分站队,带小朋友到外面去玩一玩这个游戏。