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大班数学公开课教案《学习9的组成》

发布时间:2015-01-14 17:08 类别:幼儿园大班教案

  活动目标:
  1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。
  2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
  3、会用较完整的语言讲述操作过程。

  活动准备:
  1、教具:放大的操作材料。
  2、学具:购物券、水果卡片,记录卡。

  活动过程:
  一、复习8以内的加减师出示卡片。指名口答。
  二、学习9的组成
  1、情境导入,引起幼儿兴趣。
  师:今天,小兔水果店开业了,这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。
  2、介绍购物券。
  师:购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱,两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱?(5元)为什么?(因为上面有5个圆)想一想,哪两张小圆片合起来是9元钱,正好可以买一样水果?等一会你能买几样水果?
  3、分组进行活动。
  (1)每组一个营业员(挂牌),其他幼儿去营业员那买水果,营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。
  师:营业员一定要把好关,看看买水果的人是不是付了9元钱,不然会赔钱的。
  顾客买了水果后,要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上,记录好后,再去买,看看谁买的多。
  (2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上,例如我用1元钱和8元钱买了桃子。
  4、展示个别幼儿的记录卡,发现互换关系。
  师:谁来告诉大家,用哪两张购物券合起来正好是9元?
  5、知道9的8种分法。
  师:哦,原来9有这么多的分法呢,让我们一起来按顺序说一说吧。
  9可以分成1和8……9有几种分法呀?(8种)6、操作活动。
  师:刚才我们玩了水果店游戏,玩的时候我们小朋友了9的八种分法,小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想请我们小朋友帮个忙,小兔在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?
  (1)出示操作材料,介绍做法。
  (2)幼儿做,教师指导。
  师:做完后请小朋友检查,检查对了再交给我,我送给小兔妈妈,让她的孩子们看看。